随着距离日本越来越近，这支庞大船队的消息，终于传到了源氏耳中。
此时，日本刚结束南北朝，实现统一不久，掌握政权的是室町幕府，统治者是足利义满，即史书上记载的征夷大将军源道义。
建文年间，源道义曾下令严禁边民寇掠明朝，虽说效果不大，却得建文帝派遣使臣宣谕招抚，获赏金印。
建文帝下台之后，永乐帝登位，倭寇依旧屡有扰边，且有愈演愈烈之势。
朱棣是谁？
想要皇位直接抢，把北元打得满大漠跑的猛人。
惹到了他，甭管是谁，都必须付出代价。
于是，郑和和王景弘带着威胁意味十足的诏书出发，一路杀到了日本。
源道义有些慌神，据得到的可靠情报，明朝船队近两百之数，有巨舰大炮，船身之巨，仿佛山岳，发炮之声，似海啸地动，威势非寻常战船可敌。
船上成员，多为着袢袄皮甲的军士，动辄以“神器”扬声海上，赫赫然，有万军不挡之势。
明朝的使者，源道义见过，明朝的战船，他也见过。
但是，那都是怀带着“友好”的目的前来访问。而郑和带领的这支船队，无论从哪个角度看，都和友好不沾边。
说他们是来攻打日本，发动战争，还更可信些。
万分心焦也想不出办法，源道义干脆召集手下，共商对策。
人来了，却各个愁眉苦脸，门一关，集体沉默。
很显然，对于明朝船队的来意，大家都不看好。
万一真要打起来，该如何应对？或者说，该往哪个方向跑？
有人提出，先派使者前去试探。
立刻被反驳，试探不出，更加惹恼对方该怎么办？万一被当贼寇解决掉，还能以正义的名义报仇吗？！
双方争执不下，源道义头疼，手下也是一样。
想不出好的解决办法，只能先派人到港口等着，万一明朝真是派军队前来攻打，也好提前有个准备。
打不打得赢？
总之，先看情况再说。
日本人惶惶不能安，正为打仗和跑路做两手准备。
郑和的船队已渐渐靠近下关，巨大的黑影出现在海面上，像是一头头巨兽，张开了大口。
这次下东洋之行，终于抵达第一站，饱受晕船折磨的郑和同王景弘，终于能缓口气了。
于此同时，孟清和在大宁的办学计划也初见成效。
大宁城西，新建的儒学正式开始授课。
两层的建筑，门前立着兴宁伯亲定，经天子审批的学规。
最先一条，入学的学子，不分贫富，民族，无论边民还是归附部族，全部一视同仁。
入学之后，统一发蓝色布衫，戴四方平定巾。入冬发棉袄，棉帽。
鞑靼和女真入学者，先随训导学习汉文，评定通过之后，再进行下一步学习。
儒学中设有武训，有武师教授骑马射箭。不要求人人习成文武全才，至少不能是手无缚鸡之力文弱酸丁。
学中每月两次考核，文武皆优者，奖宝钞两锭，单项优异者，奖宝钞一锭。
这种考核方式，倒和了鞑靼和女真学子的胃口。比之乎者也，基本都要倒数，论拳脚功夫，马上作战，十次里，有五六次能拔出得头筹。
曾有御史弹劾大宁儒学违圣人之道。
永乐帝下旨询问，孟清和立刻送上早已写好的奏疏。内中所奏，再次瘙到了朱棣的痒处，再有御史上言，一律驳回。
理由很简单，圣人言，有教无类，循循善诱。君子六艺，古已有之。大宁儒学所为，不过因材施教，何言有违圣人之道路？且北疆边塞苦寒，时有寇边之祸，学中士子习武，临到危急时，亦能保家卫国。
“兴宁伯即是以士从军，靖难立有大功！众卿不必多言，且观今后便是。”
天子金口玉言，一锤定音。
即使仍有御史给事中上言，也影响不到孟清和分毫。
群臣只看到了大宁儒学文武兼修，却完全忽视了儒学中开办的“汉文学习班”，以及各项学规的深远意义。
起初，朱棣也没将此事放在眼里，但在孟清和上疏之后，永乐帝顿悟了。
负手在殿中踱步，立定，重又拿起孟清和的奏疏，几乎要将每个字掰开了看，深深印入脑子里。
“白彦回。”
“奴婢在！”
“传朕旨意，赏大宁儒学，令边卫效仿行之。”
“是。”
白彦回领命退下，到内阁去传话，今日入值文渊阁的是杨士奇和杨荣，听完天子口谕，心中各自起了思量。
翌日，赏赐大宁儒学的旨意送出京城。
隔日，永乐帝再下令，赐大宁镇守，北京留守行后军都督府同知，兴宁伯麒麟服，赐钞五百锭。
原本，皇帝给钱是好事，就算是宝钞，五百锭也能买不少粮食。