到了初二,班级里的同学大部分都很熟了。
潘老师的事情之后,物理课上就有很多男生爱起哄。
比如某节课讲到光沿直线传播。
潘老师就在上面说这个定理在生活中的运用特别广泛，比如你拿镜子照着别人，如果你能在镜子里看到别人的眼睛,那么别人肯定也能在镜子里看到你。
立刻有男生在下面喊：“老师你这么了解，是不是有人偷看过你啊？”
下面立刻笑成一片。
潘老师立刻脸红了,推了推眼镜说：“好了下面我们来说下一章……”
前排女生的提醒说：“老师,我们这章还没有例题没讲呢。”
潘老师手忙脚乱地又把书翻回来，又闹了个哄堂大笑。
物理课代表是顾湘的同桌周诗，这时候就在课堂上帮着喊：“不许说话，注意纪律！”
但是她这个人本来就有些内向,声音也不大,后排的男生跟不会理她。
后来大家笑得更加不行,潘老师的课都上不下去了。
赵蕾帮着喊了两遍，后面的男生才安静下来。
课后大家说起这件事，大家都觉得潘老师挺可怜的。
本来不关他的事,流言传开以后，到处都有学生打趣他。
1班这算是好的了，潘老师还带2班，他们班闹得更大，下课的时候还有男生拦着潘老师问他是不是有这件事。
林佳欢说：“也怪潘老师性格太软了，所以大家才闹得越来越过分。”
顾湘就问：“潘老师看着正年轻，他几岁了啊？”
“不知道啊，反正只知道是新老师。我舅舅说去毕业班的物理老师忽然病了，他是最后半学期顶上的，本来只是希望他代一个月的课，但是居然带下来效果很好。”
唐露露帮着出主意：“让周诗去跟蒋老师说说吧，蒋老师肯定有办法。”
“蒋老师难道还不知道吗？赵蕾居然没跟蒋老师说过？”顾湘问，他以前经常被蒋老师喊去问班级的情况，所以觉得每个班委应该都要做这样的事。而且她那时候只是个副班长，所以就想着赵蕾作为班长，这种事应该说的跟多才对。
唐露露摇头：“蒋老师这学期很少叫我们去问情况了。现在他都是自己来看，我好几次看到他站在后门口偷看。”
李卉想了想说：“那就怪不得蒋老师不知道了，潘老师的好几节课跟班主任的开会时间是重合的。”
后来顾湘去问周诗有没有把情况反应给蒋老师。
周诗挺为难的：“我去说不好吧？潘老师自己都没跟班主任反应，我去说的话潘老师会不会觉得我多嘴啊。”
顾湘倒是觉得潘老师没去说，很可能是因为他觉得情书这件事很敏感，不想再因为这件事去跟蒋老师说道。
而且潘老师作为一个男老师，压不住班里的同学确实挺丢脸的，也许也有点不好意思？
顾湘就鼓励她：“你去说说呗，也别说别的，就说物理课纪律不好。蒋老师肯定会自己来看的，到时候也蒋老师也不用做什么，大家只要看到蒋老师经常在物理课上露脸，谁还敢捣乱啊。”
周诗听完想了想，真的在课间去了趟蒋老师办公室。主要是因为最近的物理课纪律太差了，潘老师几次课上都被打断，而且每次打断以后潘老师都特别尴尬，讲课效率也降低，经常连自己讲到哪里都忘记了。
周诗跟蒋老师讲过以后，当天下午的物理课蒋老师就来了。
虽然他站的挺隐蔽的，但是同学们都自带天线，前几分钟还有些散漫的课堂纪律，突然就变得掉一根针都听得见。
潘老师倒是最后一个发现的。
他察觉到到了课堂纪律的变化，往后面一看，才看到窗户上蒋老师偷偷摸摸的半张脸。
潘老师也是一个紧张，差点又漏讲了一段。
蒋老师也知道大家都发现他了，干脆大大方方地从后门进来了，在后面站了十几分钟才走。
连续得一个礼拜，蒋老师都很给面子地来个潘老师撑场子。
一直讲到光这一章都快结束了。
流言的风头也下去了，班上男生也想不到拿这件事去起哄了。
课堂纪律是好了很多，但是潘老师跟同学们留下的“好欺负”的印象却是根深蒂固了。
顾湘这段时间学物理学的还是比较得心应手的。
虽然她上辈子关于初中物理的知识都忘得差不多了，这学期也没有预习，但是物理开始的内容并不是很难，而且她上课也认真听讲，下了课也用心复习。
几次默写她都是班上为数不多的满分之一。
她还有些窃喜地想着，难道自己天生就是个学习物理的好料子？
然而现实是残酷的。
物理课上到了小孔成像那一章，潘老师说下面我教大家物距和像距、焦距的一张表格，你们一定要背熟，其实这也就是看着复杂，只要背熟了考试就不用愁了……
看到什么u,f,F的时候，顾湘想，果然人蠢还是要多读书的。
妈蛋的这都是些什么鬼！
因为潘老师说第二天要默写，当天晚上顾湘光是背这张表格就背了一个小时。
然后再花时间自己默。
……摔！成的是虚像还是实像的研究意义到底在哪里！(╯￣口￣)╯╘═╛
还好第二天默写，顾湘还是磕磕巴巴默了个满分。
但是这种需要靠努力还补上的被碾压感，实在太上自尊了。