“好的。”蒲笙高度概括道，“魔幻现实主义。”
“哈哈哈哈哈！就当是这样吧！”
一旦接受了这个设定，蒲笙迅速学会不带脑子唱歌。
即使看到种太阳挂在北极和南极和这种歌词，内心也毫无波澜。
小学下午本来只有两节课，但为了配合节目组录制，最后又加了一节体育课。
体育老师带着大家，玩了经典的捉迷藏、123木头人、砸沙包等各种游戏。
下课的时候，剧烈运动的几个人全都汗涔涔的，像刚从水里捞出来。
“等会去学校门口买个冰棍吧。”郝千帆提议。
“好啊好啊！”已经完全变成小学生的大男生附和道。
“等等。”体育老师叫住他们，“回去记得写作业。”
“啊？今天不是只有副科吗？为什么还要写作业？”
体育老师：“我替你们班主任布置的。今天的作业，你们每个人写一篇作文，题目是《快乐的一天》。”
“快乐的一天…”郭晓木然的呢喃，“这一天本来很快乐，但是老师让我们写作业，瞬间就不快乐了。”
真实、这该死的真实！
大家啃着冰棍回到凌柏家，晚饭还没准备好，凌爸爸把小桌子和小凳子全都搬出来，让他们趴在院子里写作文。
小学生作文并不难，在场这些人都接受过九年义务教育，800字的作文都写过，何况区区400字。
问题在于，他们脱离小学阶段太久，已经习惯高中议论文的形式，很难真情实感写出快乐的一天。尤其是大家出道成为演员，就更少动笔写大段大段文字了。
“完了…我拿到这个题目，突然想论证一下什么是快乐。”
“冷静！咱们现在是小学生，小学生想不到那么多。”
“咋办啊，写不出来，你们谁写了让我抄一抄。”
“作文都抄？！你没脑子吗？”
“安静点！你们看看笙笙，都快写完了。”
“笙笙写完了？让我瞅瞅！”
几个人纷纷把脑袋凑过去围观，发现作文要求400字，蒲笙已经写了至少600字。
他的叙述作文非常优秀，主次分明，遣词得当，用来参加作文展都绰绰有余。可问题在于…
没有童真。
没有小学生描述快乐时，那样稚嫩的文笔。
“我最开始学习写作文的时候，就用这种写法。”蒲笙停下笔，“老师说，这样的文章才有文学价值。”
“笙笙，我们现在不需要文学价值。”宋贤拍拍他的肩膀，耐心的解释道，“你只需要把让你快乐的事情记录下来，就够了。”
“好，那我试试。”蒲笙点点头，把作文本翻过一页，画风立刻就变了。
《快乐的一天》
今天跟哥哥们一起上学，大家在学校门口买零食。
我看到很多好吃的东西，但是他们都不愿意给我买，只让我吃雪糕。
然后，他们背着我，偷偷买来自己吃，被我发现了。
……
今天，真是快乐的一天。
“写完了！”蒲笙快乐的放下笔。
凌柏：“呃…你们谁背着笙笙买零食？太过分了！”